OBEISSANCE
Samedi 17 janvier 2004

Moment calme : 
•	Musique douce pendant laquelle nous demandons aux enfants de fermer les yeux et de visualiser quelque chose de beau pour eux : un visage, une fleur, un objet, un arbre, un paysage…

Chanson(s) : 
•	Nous essaierons d’apprendre la chanson de Francis CABREL « Il faudra leur dire »

Apprendre à se connaître : 
•	Tour de table des enfants qui se présentent chacun leur tour et qui font connaître leur goût aux autres : aujourd’hui ce sera l’animal préféré

Lecture du conte : 
•	Lecture du conte en relation avec l’obéissance. Aujourd’hui se sera « Le petit chaperon rouge »
•	Discussion sur la signification du conte et sa relation avec la vertu du jour.

Réflexions sur la vertu du jour : 
•	Deux temps : qu’est-ce que l’obéissance ? Pourquoi obéit-on ?

Définition :
•	Faire quelque chose que quelqu’un nous demande ou nous oblige de faire.
•	Quelqu’un = parents, maîtres (sses), règles d’un jeu, lois (règles de vie en société)

Pourquoi obéir :
•	Par amour pour les parents, pour leur faire plaisir.
•	Par respect pour les maîtres (sses) d’école dont c’est le métier de nous instruire et de contribuer à notre éducation
•	Par respect pour la loi qui a été faites pour faciliter la vie en société et donner une chance à chacun de s’y épanouir en toute liberté, égalité et fraternité (en théorie en tout cas).
•	Parce qu’on a confiance en eux (parents, maîtres, lois). On est persuadé qu’ils veulent le mieux pour nous et que les choses qu’ils nous demandent de faire ou nous imposent sont bonnes pour nous. Les parents, les maîtres(sses) d’école et les personnes qui font les lois ont beaucoup plus d’expérience que nous. Ils sont donc plus capables que nous d’évaluer les conséquences de certains actes et imposent donc des limites pour éviter ces conséquences.
•	Pour que ceux qui nous demandent des choses aient confiance en nous.
•	Ce n’est pas toujours facile d’obéir aux règles de la maison, de l’école ou de la société. Quand on ne respecte pas une règle et qu’il y a une conséquence, il faut avoir le courage d’apprendre de cette erreur pour ne plus recommencer. Mais il faut aussi savoir se pardonner à soi-même.
•	Il existe des cas dans lesquels il ne faut pas obéir :
•	Quand un adulte que tu ne connais pas te demande ou te force à le suivre. 
•	Quand un adulte ou un plus grand que toi te demande de faire quelque chose que tu sais être mal ou dangereux.

Pause collation : 
•	Distribution d’une boisson et d’une brioche ou d’un gâteau

Jeu de rôles :
•	Chaque enfant piochera un petit papier sur lequel sera noté le numéro de la situation à jouer, la situation elle-même et les personnages. C’est donc le hasard qui choisira son binôme. 
•	Ils prendront quelques minutes pour préparer leur scénette en deux temps : action de désobéissance et conséquences puis action d’obéissance et conséquences
•	Les autres enfants seront invités à faire des commentaires

Personnages	Situation 1	
•	Maman (papa)
•	Enfant	C’est le bazar dans ta chambre, tes affaires d’école ne sont pas rangées. Ta maman (papa) te demande de le faire	

Si on ne range pas sa chambre, que le matin on ne trouve plus son cahier d’école, on ne pourra pas montrer l’exercice que l’on aura fait et le(la) maître(sse) ne pourra pas savoir si on a fait le travail mais oublier son cahier ou si on a fait exprès d’oublier le cahier car on n’avait pas fait le travail. Si cela se renouvelle plusieurs fois il risque de perdre la confiance qu’il a en nous. 

Personnages	Situation 2	
•	Maman (papa)
•	Enfant	Tu rentres de l’école ta maman (papa) te demandes de faire tes devoirs.	

Si tu ne fais pas tes devoirs le(la) maître(sse) ne pourra pas voir si tu as fait des erreurs et te montrer comment tu peux les corriger. Tu apprendras moins vite que les autres et après tu seras découragé, et cela ira de plus en plus mal.

Personnages	Situation 3	
•	Maman (papa)
•	Enfant	Il est 20h30, tu as école demain, ta maman (papa) te demandes d’aller dans ton lit pour dormir vers 21h00	

Si on ne se couche pas suffisamment tôt, en classe nous serons fatigués. Deux conséquences : on se concentrera moins bien et on n’arrivera pas à comprendre la leçon et donc on prendra du retard ; on sera irritable, énervé, donc notre comportement ne sera pas convenable, on s’énervera avec tout le monde, les autres aussi, le(la) maître(sse) aussi, la journée se passera mal pour tout le monde.

Personnages	Situation 4	
•	Maman (papa)
•	Enfant	Tu as déjà été jouer dehors pendant une bonne partie de l’après-midi et tu veux encore sortir après le repas du soir	

Quand nos parents nous disent de ne pas sortir tout le temps dans la rue, c’est parce que à l’extérieur il y a des grands, ou d’autres enfants qui font des bêtises. Si on est trop souvent avec eux on va finir par croire que c’est quand on fait des bêtises qu’on est QUELQU’UN, or ce n’est pas vrai. Quand on fait des bêtises cela finit toujours mal.

Personnages	Situation 5	
•	Enfant 1
•	Enfant 2	Vous êtes en train de jouer aux cartes et l’un des deux triche tout le temps pour gagner	

Si tu ne respectes pas les règles d’un jeu collectif, les autres ne voudront plus jouer avec toi. Les règles d’un jeu ont été faites pour que le jeu soit amusant et intéressant pour tous. Ce qui est amusant et intéressant dans un jeu ce n’est pas gagner tout le temps très facilement. C’est quand on gagne alors que l’adversaire était fort et qu’on a eu beaucoup du mal. Ainsi, même si on perd, l’autre aura du respect pour nous car il sait que cela n’a pas été facile pour lui et qu’il a fallut qu’il se donne beaucoup de mal. D’ailleurs il a conscience qu’il aurait pu perdre.

Personnages	Situation 6	
•	Enfant 1
•	Enfant 2	L’enfant 1 est d’un côté de la route, l’enfant 2 est de l’autre côté et traverse la route en dehors du passage clouté 	

Si tu ne respectes pas le code de la route, tu risques un accident ou tu peux être à l’origine d’un accident d’une autre personne qui aura essayé de t’éviter. En vélo par exemple ou à pied en traversant en dehors du passage clouté.

Personnages	Situation 7	
•	Grand
•	Enfant 	Un grand te demandes de surveiller si quelqu’un ne vient pas pendant qu’il vole quelque chose dans une voiture 	

Si après s’être mis d’accord sur le partage des taches à la maison, tu ne fais pas ta part, quelqu’un va devoir la faire à ta place et cela va générer des tensions dans la famille. Quand chacun obéit aux règles de la maison les choses se passent bien. Tout le monde est content.

Personnages	Situation 8	
•	Papa et Maman
•	Enfant 	Les parents sortent faire une course, l’enfant insiste pour rester, ils acceptent mais insistent pour qu’il ne fasse pas de bêtises. 	

Si tes parents sortent faire une course et que tu insistes pour rester à la maison sans faire de bêtises et qu’ils finissent par accepter. Si quand ils reviennent tu as mis le bazar dans la maison, un objet est cassé et tu as fait des saletés dans la cuisine, non seulement ils ne seront pas contents mais ils ne voudront plus te laisser car ils penseront qu’ils ne peuvent pas te faire confiance

Activité manuelle :
•	Cette fois-ci les enfants feront un dessin « libre » en s’inspirant de ce qu’ils auront fait durant la matinée.

Engagements pour le mois à venir :
•	Lors du prochain Jardin des vertus les enfants seront invités à donner des exemples de la manière dont ils ont réussi à appliquer cette vertu.