PERSEVERANCE
Samedi 12 mars 2005

Moment calme : 
•	Musique douce pendant laquelle nous demandons aux enfants de fermer les yeux et de visualiser quelque chose de beau pour eux : un visage, une fleur, un objet, un arbre, un paysage…

Chanson(s) : 
•	Nous essaierons d’apprendre la chanson de Frédéric ESCUDE « Unis, Unis ! »

Apprendre à se connaître : 
•	Tour de table des enfants qui se présentent chacun leur tour et qui font connaître leur goût aux autres : aujourd’hui chacun dira le fruit qu'il préfère.

Lecture du conte : 
•	Lecture du conte en relation avec la persévérance. Aujourd’hui ce sera «Pitou l’enfant roi»
•	Discussion sur la signification du conte et sa relation avec la vertu du jour.

Réflexions sur la vertu du jour : 
•	Deux temps : qu’est-ce que la persévérance ? Pourquoi doit-on être persévérant ?

Définition :
•	Conduite d'une personne qui va au bout des choses par un acte de volonté renouvelé
•	Aptitude d'un individu à demeurer ferme, constant et tenace dans ses actions

Pourquoi doit-on être persévérant :
•	On est content d'être aller au bout d'une chose difficile
•	On gagne de la confiance en soi
•	Permet d'apprendre à faire des nouvelles choses

Pause collation : 
•	Distribution d’une boisson et d’une brioche ou d’un gâteau

Jeu de rôles :
•	Chaque enfant piochera un petit papier sur lequel sera noté le numéro de la situation à jouer, la situation elle-même et les personnages. C’est donc le hasard qui choisira son binôme. 
•	Ils prendront quelques minutes pour préparer leur scénette en deux temps : négatif puis positif
•	Les autres enfants seront invités à faire des commentaires

Personnages	Situation 1	
•	Maman, papa
•	Enfant	Tu es parti en ballade avec papa et maman. L'objectif est d'aller au sommet d'une montagne. C'est un peu difficile et tu es fatigué…	

Personnages	Situation 2	
•	2 Enfants	Tu es à la piscine avec une copine et tu voudrais bien savoir plonger comme elle. Tu essayes une ou deux fois mais à chaque fois tu fais un plat et cela fait un peu mal. Tu es tenté d'abandonner…	

Personnages	Situation 3	
•	Vielle dame
•	Enfant	Tu rencontres tous les jours une vielle dame dans la rue et à chaque fois que tu veux l'aider elle t'envoi balader. Tu renonces à l'aider…	

Personnages	Situation 4	
•	Un enfant
•	Un maître	Un maître demande d'apprendre les tables de multiplications. Ce n'est pas toujours facile et tu es tenté d'aller jouer… Le jour du contrôle….	

Personnages	Situation 5	
•	Enfants 
	Tu as reçu un livre pour ton anniversaire. Après quelques pages tu renonces à continuer….	

Personnages	Situation 6	
•	3 Enfants 	3 enfants commencent un puzzle avec plus de 500 pièces. Un des trois abandonne dès le début car il trouve que cela est difficile. Les 2 autres continuent….	

Engagements pour le mois à venir :
•	Lors du prochain Jardin des vertus les enfants seront invités à donner des exemples de la manière dont ils ont réussi à appliquer cette vertu