Responsabilité
Samedi 14 mai 2005

Moment calme : 
•	Musique douce pendant laquelle nous demandons aux enfants de fermer les yeux et de visualiser quelque chose de beau pour eux : un visage, une fleur, un objet, un arbre, un paysage…

Chanson(s) : 
•	Nous essaierons d’apprendre la chanson « Uni Uni »

Apprendre à se connaître : 
•	Tour de table des enfants qui se présentent chacun leur tour et qui font connaître leur goût aux autres : aujourd’hui chacun dira qu'elle a été le meilleur moment de la semaine.

Lecture du conte : 
•	Lecture du conte en relation avec la responsabilité. Aujourd’hui ce sera «Leila et la baleine» 
•	Discussion sur la signification du conte et sa relation avec la vertu du jour.

Réflexions sur la vertu du jour : 
•	Deux temps : qu’est-ce que la responsabilité ? Pourquoi doit-on être responsable ?

Définition :
•	Reconnaître la faute que l'on a commise et vouloir la réparer
•	Accepter les conséquences de ses actes, positifs ou négatifs

•	Remplir un devoir, un engagement, une promesse
•	Agir, se décider en acceptant les obligations qui en découlent
•	D'autres peuvent compter sur toi
•	Faire de son mieux

Pourquoi doit-on être responsable :
•	Pour se sentir bien dans son coeur
•	Pour gagner la confiance des autres
•	Pour atteindre un but, réaliser quelque chose
•	Pour améliorer une situation

Pause collation : 
•	Distribution d’une boisson et d’une brioche ou d’un gâteau

Jeu de rôles :
•	Chaque enfant piochera un petit papier sur lequel sera noté le numéro de la situation à jouer, la situation elle-même et les personnages. C’est donc le hasard qui choisira son binôme. 
•	Ils prendront quelques minutes pour préparer leur scénette en deux temps : négatif puis positif
•	Les autres enfants seront invités à faire des commentaires

Personnages	Situation 1	
•	Maman
•	Enfant	Un enfant à table en train de manger avec sa maman renverse accidentellement de l'eau par terre.	

Personnages	Situation 2	
•	Le Maître
•	3 Enfants	Le maître annonce qu'il y a un ramassage de pièces jaunes au bénéfice des enfants à l'hôpital….	

Personnages	Situation 3	
•	les 2 Parents
•	2 Enfants	A la maison, il y a beaucoup de taches ménagères…	

Personnages	Situation 4	
•	3 enfants	Trois enfants s'engagent à préparer un exposé.	

Personnages	Situation 5	
•	Le directeur 
•	1 Enfant 
	Un enfant, qui vient à pied tous les matin, arrive très souvent en retard à l'école…	

Personnages	Situation 6	
•	3 Enfants 
•	1 maître	Le délégué de classe assiste au commencement d'une bagarre dans la cour…	

Personnages	Situation 7 	
•	1 enfant
•	Le responsable	Suite à une visite dans une maison pour personnes âgées un enfant s'engage à venir régulièrement : 1er cas toutes les semaines ; 2ème cas une fois par mois.	

Personnages	Situation 8 	
•	2 enfants
	Un enfant promet à un autre de le retrouver après l'école. En rentrant chez lui il se rend compte qu'il a un cour de musique à la même heure…	

Engagements pour le mois à venir :
•	Lors du prochain Jardin des vertus les enfants seront invités à donner des exemples de la manière dont ils ont réussi à appliquer cette vertu