SERVICE
Samedi 16 avril 2005

Moment calme : 
•	Musique douce pendant laquelle nous demandons aux enfants de fermer les yeux et de visualiser quelque chose de beau pour eux : un visage, une fleur, un objet, un arbre, un paysage…

Chanson(s) : 
•	Nous essaierons d’apprendre la chanson de Jacques BREL « <Quand on a que l’amour »

Apprendre à se connaître : 
•	Tour de table des enfants qui se présentent chacun leur tour et qui font connaître leur goût aux autres : aujourd’hui chacun dira le dessert qu'il préfère.

Lecture du conte : 
•	Lecture du conte en relation avec le service. Aujourd’hui ce sera «Le roi pigeon» raconté par Pascale
•	Discussion sur la signification du conte et sa relation avec la vertu du jour.

Réflexions sur la vertu du jour : 
•	Deux temps : qu’est-ce que le service ? Pourquoi doit-on être serviable ?

Définition :
•	Conduite d’une personne qui se met à la disposition de quelqu’un d’autre pour l’aider 
•	Attitude d'une personne qui cherche à aider une autre personne sans attendre qu’on le lui demande
•	Aptitude d'un individu capable d’anticiper les besoins des autres afin de les aider
•	Capacité d’une personne à faire les choses du mieux qu’elle le peut sans attendre de récompense particulière

Pourquoi doit-on être serviable :
•	On se sentirait bien seul en cas de besoins ou de difficultés si personne ne voulait nous rendre service
•	Tout le monde n’a pas toujours la possibilité de payer pour obtenir de l’aide
•	Sans cette attitude de service, les personnes ont besoin qu’on les pousse pour qu’ils fassent quelque chose.
•	Avec un comportement de service, nous créons de l’amour et de la joie autour de nous.
•	Les autres se sentent entourés et savent qu’elles peuvent compter sur nous en cas de problèmes
•	Avec un esprit de service nous faisons nos taches avec cœur, en donnant le meilleur de nous même.
•	Les personnes serviables font ce qui doit être fait sans qu’il soit nécessaire de le leur demandé ou d’insister pour qu’elle le fasse.

Pause collation : 
•	Distribution d’une boisson et d’une brioche ou d’un gâteau

Jeu de rôles :
•	Chaque enfant piochera un petit papier sur lequel sera noté le numéro de la situation à jouer, la situation elle-même et les personnages. C’est donc le hasard qui choisira son binôme. 
•	Ils prendront quelques minutes pour préparer leur scénette en deux temps : négatif puis positif
•	Les autres enfants seront invités à faire des commentaires

Personnages	Situation 1	
•	Maman
•	Enfant	Un enfant est en train de regarder la télévision quand il voit, par la fenêtre sa maman arriver des courses en voiture. Il pleut dehors. Elle a beaucoup de paquet à rentrer mais n’a pas de parapluie.	

Personnages	Situation 2	
•	2 Enfants	2 enfants font du vélo quand l'un d'entre eux crève. Il ou elle a donc besoin de son aide pour aller prévenir ses parents.	

Personnages	Situation 3	
•	Vielle dame
•	2 Enfant	Il fait très chaud une dame très âgée habite à côté. 2 enfants se prépare pour aller à la piscine.	

Personnages	Situation 4	
•	3 enfants
•	Un maître	A l'école, dans une classe, les enfants sont en train de peindre quand la sonnerie de la fin de journée retentit. 	

Personnages	Situation 5	
•	3 Enfants 
	3 enfants se préparent pour aller au cinéma, au moment de partir l'un d'entre eux se rend compte qu'il n'a pas finit de ranger le garage comme il l'avait promis à son père.	

Personnages	Situation 6	
•	3 Enfants 	Au retour de vacances, un des trois copains a la jambe cassée et marche avec des béquilles. Il ne peut pas se débrouiller seul…	

Engagements pour le mois à venir :
•	Lors du prochain Jardin des vertus les enfants seront invités à donner des exemples de la manière dont ils ont réussi à appliquer cette vertu